微访谈：林怡谈教育应很自然

　　三、微访2019年版第五套人民币外观与现行第五套人民币纸币（2005年版50元、微访20元、10元纸币，1999年版1元纸币）、硬币（1999年版1元、5角硬币，2005年版1角硬币）有什么区别？　　答：（一）纸币方面。

岛叔觉得，谈林不能苛求每个在现场处置的警察都考虑那么周到。怡谈赵医生就是如是专业性的身体力行者。

比如，教育医患矛盾是在医生履行医生职责的过程中产生的，不可等同于一般意义上的矛盾纠纷。微访那原因呢？这一切的背后无外乎是一个变化过快的社会——快到大多数人还没有意识到拥挤的社会比传统的熟人社会更需要稳定的公序良俗。不客气地说，谈林我们现在的绝大多数治理资源，并没有用在那些大事、要事，恰恰是花在了处理这些细小琐碎的事情中。

从各自的专业价值选择看，怡谈二者其实都没错。另一方面，教育拥挤社会意味着我们需要更多的治理资源。

面向拥挤社会，微访唯一的应对之策是，全社会都要成为社会秩序的维护者，从不闯红灯、不插队、少吵架、多担待等小事做起。

原标题：谈林【解局】铐走医生事件和解了，谈林然后呢？ 这两天，上海仁济医院胸外科主任赵医生因拒绝患者插队、被警察用手铐带走的新闻，引发了网友热议。钞票纸强度显著提高，怡谈流通寿命更长。

面额数字造型作倾斜处理后，教育视觉效果更活泼、富有动感，更加突出和醒目。例如，微访将2019年公告发行的第五套人民币1元、5角、1角硬币称为2019年版第五套人民币1元、5角、1角硬币。

谈林直径由25毫米调整为22.25毫米。对于社会商用现金机具，怡谈将在公告日后，怡谈立即引导社会现金机具企业参与升级，公布具备升级能力的企业名单，引导社会机具用户联系企业及时开展升级。